北京pk10开奖号码 www.csms9.cn

  厚德:厚,指优待、推崇、重视、深厚。德,指道德、品德、政治品质,也可引申为思想品德、德育、思想政治教育、中华精神。厚德,即是指推重品行、品德,重视思想品德教育,弘扬向上的中华精神。与其相关的成语有“厚德载物”,出自《周易、坤》:“君子以厚德载物”,意为道德高尚者能承担重大任务。

  厚德反映了学院坚持社会主义办学方向,突出以德治校的办学理念。我们党提出“以德治国”,是厚德的思想基础?!暗挛┲?否德乱”(《尚书?甲天下》)。德是最高的治政行为要求。治理国家如此,治校也仍然如此。学院以德立校,就是要用发展着的马克思主义武装全体师生的头脑,树立科学的人生观、世界观和价值观。要求学生成才先成人,优学且厚德,做一个品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事业心的人。教师既要师德高尚、为人师表,又能在管教管学中,做好学生的德育工作。

  强能:强,指感情或意志所要求达到的程度高,即提高,加强,增强,优越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括学习的能力,求职的能力,工作的能力,以及为人处事的能力。强能,即是指重视能力的培养,加强和提高能力。

  强能反映了学院办学以能力为本位,即坚持以培养高技能人才作为学院的定位,坚持技能型人才培养规格,重视加强学生的能力、技能训练,显示了信息学院毕业生有很强的能力,符合高技能人才的要求。我们学院从事的是高等职业技术教育,实践技能的培养是学院的主要特点和特色。我们的培养目标定位就是培养生产管理第一线的高级专门人才。因此,强能符合我院的办学特色和培养目标定位。对于教育者来说,也要有很强的实践能力。专业教师要成为双师型的教师。

厚德强能:指学院以德立校,以培养学生能力为本位,一方面重视加强师生的思想政治教育,重视培养师生良好的道德情操,树立科学的世界观、人生观和价值观,树立社会主义荣辱观;另一方面重视学生能力的培养,注重培养学生的的职业能力,特别是高技术的技能,大力加强实训教学,努力塑造“品德好、能力强”的毕业生新形象。同时,也注重教职工特别是专业教师实践能力的培养?!昂竦虑磕堋?既是对学院建校一百年办学经验的总结概括和继承,又充分体现新时期学院的办学定位,办学目标和办学规律。

厚德是方向,强能是目的。厚德是学院生存发展的必要条件,强能则是学院生存发展、做大做强的最终目的。


闽ICP备05000207号
  • 《名侦探柯南》全部剧场版动画被引进 2018-12-15
  • 【诗会马克思】第一期:《两重天》节选 2018-12-15
  • “调整断面”治污,如此欺下瞒上必须严查 2018-12-15
  • 河北省地下水超采综合治理订下5年“小目标” 2018-12-14
  • 中外学者齐聚拉萨 首届中国西藏拉萨阿里象雄文化国际学术研讨会召开 2018-12-14
  • 《法医秦明2》定档6.15 制作演员双升级呈现电影级质感 2018-12-14
  • 高明农家乐地图出炉 教你玩出新花样清凉乐翻天 2018-12-13
  • 德国前国门妻子透露:比赛前和他缠绵 比赛中他失误了 2018-12-13
  • 我国居民人均预期寿命又提高了 2017年提高至76.7岁 2018-12-13
  • 十九大记者招待会、集体采访:“干货”十足! 2018-12-13
  • 强村带弱村结对共发展 2018-12-12
  • 中考期间 太原27个公共自行车服务点有人值守 2018-12-12
  • 【幸福是奋斗出来的】邵书琴:扎根边疆磨砺闪光青春 2018-12-11
  • 北京市北京盈之宝4S店【在线咨询】 2018-12-11
  • ——客观唯物主义哲学思想的“幸福”的定义:“幸福”就是在“客观规律和定律”的制约中满足了人的直接感觉的好的结果。这样,也就存在着客观唯物主义哲学思想的不幸福感。 2018-12-11
  • 584| 180| 332| 741| 460| 316| 243| 398| 870| 741|